|
 |
MOTOR GELİŞİMİ
 |
Yerde uzun süreli oturabilir, |
|
Yatar konumdan oturur pozisyona geçebilir, |
|
Emekler ya da kalçası üzerinde kendini sürükleyerek
ilerler, |
|
Koltuk gibi bir desteğe tutunarak ayağa kalkıp tekrar
oturabilir, |
|
Emekleyerek merdivenlerden yukarı çıkabilir, |
|
Tek başına desteksiz yürüyebilir, |
ALGISAL GELİŞİMİ
|
Oyuncaklarını bilerek düşürür ve yere düşüşlerini izler, |
|
Çevresinde ilgisini çeken şeyleri işaret parmağıyla
gösterir ve ister, |
|
6m’den veya daha uzaktan kendisine doğru gelen tanıdığı
kişileri ayırt edebilir, |
|
Her iki elini serbestçe kullanabilir, |
|
Üç parmak kavrayışıyla her iki elinde küpler tutabilir, |
|
Kendi ismini bilir ve seslenildiğinde doğru yöne döner, |
|
Günlük konuşmalarda kullanılan çeşitli sözcükleri
anladığını belli eder, |
|
Kendisinden istenilen bazı nesneleri yetişkine verebilir.
Örn. top,ayakkabı,kaşık vb. |
DİL GELİŞİMİ
|
Seslerin sayı ve çeşitlerinde gelişme görülür, |
|
Gerçek sözcüklerin yerine semboller geliştirerek onları
kullanır. Örn. su için du , araba için düt, tren için çuf çuf gibi, |
SOSYAL GELİŞİMİ
|
Kendi kaşığını tutabilir ama henüz kullanamaz, |
|
Giyinirken kolunu ve bacağını uzatarak giydirene yardımcı
olur, |
|
Kendisine gösterildiğinde küplerini kutunun içine koyup
çıkarabilir, |
|
Tanıdığı yetişkinin kendisini görebileceği ve
duyabileceği bir yerde bulunmaktan hoşlanır, |
|
Tanıdıklarına sevgi göstererek yaklaşır, |
|
‘Güle güle’ anlamında el sallayabilir |
BİLİŞSEL GELİŞİMİ
|
Yeni araçlar keşfeder, |
|
Kendi kendine yemek yeme denemelerine girişir, |
|
Tekrarlanan hareketlerde değişiklikler yapmaya başlar, |
|
Deneme yanılma yollarını basit olarak kullanabilir, |
|
|
